处于新形势下的中国，对于人才需求越来越大，在对学生进行科学知识培养的同时更加注重学生核心素养的发展、学生终身学习及应对未来社会发展必备品格和能力的培养。本书从学生德、智、体、美、劳多角度进行理论构建和实践探索。倡导从小学教育起加强以核心素养导向的教学是实现培养学生的良好精神品质与思维能力，更是适应教育方针、构建人类命运共同体的一大体现。