本书在后现代语境下, 剖析后现代思潮及其特征对视觉表征和解读的深刻影响, 并解构多元价值观和反传统的对美的认识等理念的转变, 以及图像时代多样的视觉表征。从课程的视角, 解析后现代对受众视觉素养的影响, 开展提升受众视觉素养的理论与实践研究。课程研究从后现代课程观的解析入手, 结合当下视觉文化的时代背景以及视觉素养的培养目标与内容, 构建了视觉素养较为完整的课程体系, 并就个案展开分析, 探索开展视觉素养课程开发与设计的多元实践路径。