本书立足于新兴国家企业国际化的前沿与热点问题, 围绕着银行国际化“学习效应”这一主题, 超越了OLI范式的研究框架, 突出了“学习动因”、“国际化经验”与“国际化学习”等变量在模型构建中的地位, 沿着从宏观到微观的演进逻辑, 分三个专题对学习效应作用于银行国际化进程与国际化行为的作用机理, 并对国际化学习的实现途径进行了实证考量。