本书将语文教育发展史划分为古代语文教育、现代语文教育、当代语文教育和新世纪语文教育四个阶段, 系统地研究了“语文教育思想发展”“语文课程发展”和“语文教材发展”问题, 细致地论述了“识字写字教学发展”“口语交际教学发展”“阅读教学发展”和“写作教学发展”专题, 客观地介绍了“语文教育名家”及“语文教育专著”。