本书从行为经济学的视角探讨义务教育过程中出现的不均等的现象、原因及其影响。在相当长的时期内, 学术界对教育平等的研究主要集中在教育学、社会学、法学、政治学和经济学领域。从新古典经济学的角度研究教育, 更多是基于价格理论和公共选择理论, 研究教育资源的配置、福利效应以及教育个体的决策问题。