本书针对当前我国的义务教育阶段公民教育课程现状, 阐明建构该课程的必要性与紧迫性, 明确建构公民教育课程的理论依据, 力求在此基础上建构出公民教育课程体系, 包括课程的地位、属性、目标、内容以及课程的组织形式。