本书在文献调研和实地调研的基础上, 定性和定量分析了新建应用型本科商科专业实践教学现状及影响因素, 并借鉴了德国、英国、新加坡等国家商科应用型人才培养的经验, 构建了一个由实践教学目标体系、实践教学内容体系。