本书是由作者博士论文修改而成。全书从教育学、人类学、历史学的角度, 分析了西南地区重庆土家族、贵州黔东南侗族、贵州屯堡人的文化传承轨迹, 结合田野考察, 研究了汉民族主流学校教育、家庭教育和社会教育在其文化传承中的作用, 就文化多样性的理论、现代教育体制下传统民族文化教育定位、民族文化的传承方式作了理论分析, 最后提出了民族地区文化传承的法律保证建议措施。