语言障碍是孤独症谱系障碍儿童的核心症状, 直接影响智力和社会行为等其他重要技能的发展。及早开始对孤独症谱系障碍儿童进行有效沟通技能的干预, 对其能力的发展具有重要意义。作者玛丽·林奇·巴伯拉、特蕾西·拉斯穆森在《语言行为方法: 如何教育孤独症和相关障碍儿童》中以孤独症儿童母亲的独特视角, 以认证行为分析师的身份, 运用浅显易懂的语言, 系统地介绍了以行为主义为基础的语言行为方法, 并结合有效的语言干预计划, 完整地呈现了语言行为方法的具体实施步骤。