本研究采用了量化与质化相结合的混合研究法, 并对重点与普通高校学业成绩考试情况进行了对比分析。量化研究采用了教师 (2次) 和学生 (1次) 问卷调查和10所高校的期末考试试题分析, 质化研究主要是对大学英语教学负责人和教师的半开放式访谈分析。