本书以污名对学习不良少年的效应为主题, 检验了青少年对学习不良学生的态度和学习不良少年污名化知觉的特点, 探讨了污名对学习不良少年产生影响的机制, 以及尝试揭示了学习不良少年通过隐匿学习成绩应对污名的心理过程。