我们教学生学习词汇的最有效的一种方法就是：提出词汇，让学生用自己的想法来诠释这些词的意义，然后再引导他们在上下文中审查这些意义是否准确，所以我们在后面提供了类似的练习。表0.1所提供的词汇将会在这一整泰尔斯顿编著的《让学生都爱学习》中得到全面的审查。现在，请你仔细查看表0.1中的这些词语，想一想哪些是常见的，哪些不是。然后在中间栏写下你自己对这些词语的定义，并在阅读本书的过程中调整你的想法。
学生不爱学习，是令许多教师心烦意乱、焦头烂额的问题，一些教师甚至因此而不得不黯然离职。
那么学生为什么不爱学习？
归根结底，是因为很多学生缺乏学习动机或学习动机不足。面对无心向学的学生，教师的努力往往只能是“对牛弹琴”。
《让学生都爱学习》作者泰尔斯顿通过大量实例，深入浅出地剖析了动机的重要性和来源，教您如何激发学生投入学习的动机，怎样鼓励学生完成学习任务，《让学生都爱学习》还告诉您怎样及时遏制学生在课堂上的不当动机。
掌握了激发学生学习动机的策略之后，您会发现，让学生都爱学习，已不再只是梦想，它正在慢慢变为现实。