本书主要聚焦AUA中的一个重要主张 (claim) , 即考试分数富有意义, 并具有概括性, 且考试对于考生互动能力的评估是有效的。主要的理据 (warrant) 是考试设计有助于考生的互动能力的发挥, 因此考试结果可用来推断考生的互动能力, 实现了考试大纲所定义的构想。