本研究采用质化与量化相结合的混合研究方法, 以工作要求-资源理论为基础, 针对我国大学英语教师群体的工作倦怠现状进行了科学的测量, 探明了影响该群体工作倦怠的主要工作特征因素, 明确了该群体的主要工作特征与其工作倦怠各维度的相关关系以及工作要求、工作资源对该群体工作倦怠各维度的预测性, 并建构了其工作倦怠的归因模型。