作业是教学的重要组成部分。当下，学生却对数学作业爱不起来，数学作业的“师本”问题尤为突出。怎样解决这一现实问题?这里的“生本作业”就是为解决这一问题而提出的。本书主要试图呈现小学数学生本作业体系的构建，对数学生本作业的提出、设计、实施、案例、结论等做了阐述。成书体例采取了课题架构方式。为了增强可读性，避免阅读枯燥，行文和课题表述有所区别，语言趋向活泼。其目的是给一线教师、教研员呈现一个研究案例和参考。