本书是作者在中学物理从教27年的积累，从课堂教学策略和课堂教学评价两个角度阐述了我对“新课程新教材新高考”背景下的高中物理课堂教学改革的实践与创新。首先，阐述了物理核心素养理念和高中物理课堂教学改革趋势；其次，从五种课型阐述了基于核心素养理念的高中物理教学策略；再次，阐述了高中物理“求真致知，自主高效”思维型课堂教学模式；最后，阐述了基于核心素养的高中物理课堂教学评价的基本做法和评价量表。