本书由上下两编组成，上编是教学理论之思，包括12篇文章，主要记载了我对教学基本理论的探讨，包括现代教学论生长点、教学论的范畴、教学论类型、教学论研究、教学论进展、实践教学论、教学理论的文化改造等内容。下编是教学问题之辩，包括23篇文章，分别对教学本质、课堂生态、教师学生、教学目标、教学方式、教学管理、教学评价以及教学动力等问题进行了系统深入探讨。这些文章既是我对教学理论自觉探索的成果，也是对教学实践问题研究和反思的结晶，体现了自己作为教学论研究者的探究旅程和心路历程。