2018年，上海基础教育信息化蓝皮书以“深度学习与智能治理”为主题，标志着上海教育进入信息化2.0时代。云台小学积极响应变革，教学理念从“唯分论”转向侧重学生全面发展的素养育人。学校与第三方合作开发“指向核心素养的‘智信’学生网络评价”系统，通过数据整合，分析学生的核心素养，并通过提升核心素养，促进学生全面发展。本书阐述基于核心素养为导向的“智信”学生网络评价系统的开发与运用研究，包括核心素养的内容研究，“智信”学生网络评价系统的特征、开发过程、运用途径等。