本书以“《中药学》课程思政教学案例研究”为题，秉承“思政引领中药，中药展现思政”的原则，突破既往从单味药物挖掘思政点的模式，立足中医药传统文化和医学人文精神，系统梳理中药学学科专业和课程本身所具有的课程思政元素，进而对这些课程思政元素进行凝练、升华，从“历史溯源”“文化属性”“科学属性”“自然属性”“大医善药典故”“炮制用药典籍”“合理用药法则”“和文化”八方面开展中药知识中的课程思政研究，并通过具体案例予以呈现，实现课程思政在中药学学科的有机融入、科学融入。

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