本书运用绘画方式启迪儿童思考力、想象力和培养良好的行为习惯。
以采用案例试错教学讲解的形式，训练儿童通过对26个拉丁字母的形状展开联想，观察生活中的各种器物的形状从中找出字母的相似形，展开文字形状和含义的联想，逐渐建立图形联想思维模式，用绘画语言表达文字。
本书课例讲解循序渐进，图文并茂，形成原创研究性质的儿童美术教育实践课程系统，适用于家长、幼儿园教师、学龄前儿童和小学生学习参考。

姜晓鹏，1995年毕业于湖北美术学院美术教育系。长江少年儿童出版社资深编辑；湖北省美术家协会会员，深圳插画协会委员，CIB7插画双年展策展人；湖北幼儿师范高等专科学校儿童美术研究员；深圳小燕画院特聘专家；湖北第二师范学院特聘教师，湖北美术馆教育中心创始人，湖北省中小学美术教师国培计划特聘教师。长期从事美术教育及图书编辑工作。

字母画
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