小学数学“润悟”教学的实践研究依据儿童心理学、认知心理学及《义务教育数学课程标准（2011年版）》，研究探索两个问题：什么是小学数学“润悟”教学？如何在课堂教学中实施小学数学“润悟”教学？并对实施“润悟”教学的实践效果进行分析，为日常教学实践中教与学方式的变革提供新的可操作性方案。