以迎接温州中学120周年校庆的温州中学文化校园营造为契机，探讨中学文化校园营建路径，提出了“场所精神的成年礼”这一概念。本论文从建筑符号学、建筑现象学、建筑类型学等理论入手，以中学教育（高中）面对的即将成年的人生阶段为现实基础，通过理论与实践相结合的方式，提出中学文化校园营造的设计原则和方法。目录为1，引言：场所精神的成人礼；2，校园文化与场所精神；3，场所精神与少年记忆；4，为永恒而练习，赋义之初稿；5，文化校园营建的温中实践；6，结语：拟稿初成。