本书全景呈现山西省教育局立足当地实际扎实实施国家教师教育综合改革试点项目——“名校长名班主任名教师”建设工程几年来的一系列创新实践工作，总结了名校长培养对象在办学治校过程中的经验。主要内容分为两部分：上半部分包括文化设计、制度构建、专业规划、创新培养、校本案例等；下半部分是工程实施以来的纪实新闻，推荐阅读的56篇美文及学员撰写的感悟，优秀人选的成长足迹。本书对各地培养名校长工程具有一定的理论和实践参考建议。