本书致力于医学院校大学英语立体化教学模式的研究, 从基本理论、影响因素与相互关系, 以及医学生的特点入手, 研究在课前、课中、课后构建立体化教学模式, 针对医学生相对缺乏语言文化知识的特点, 注重文化知识教学, 运用英语文学名著与中英文电影欣赏进行文化知识的扩展, 重视影响课堂气氛的不良情绪, 采用形成性评价的促学手段, 提倡形成性的教师反馈, 全方位地构建大学英语立体教学模式。