本书秉持学术性、原创性、前沿性和主题性相结合的原则, 分为“总报告”“分报告”“实践篇”“地区篇”“专题篇”五大部分, 力图理论联系实际, 多角度、多层次反映京津冀教育疏解与承接的内涵、形势、进展与问题, 进而提出推动和完善京津冀教育协同发展的改革建议。