本书是作者从事历史课程教材教法研究十余年成果的结晶, 内容涉及课程标准中历史课程目标的设定、历史课程内容的组织与编排 ; 历史教材中新课改后课程标准实验教科书的现状与问题, 改进教科书编写的建议, 历史教科书与教学的关系 ; 历史教学中新课改后教学方式的创新与需要解决的问题, 历史教育测量与评价工具的开发与运用等。