本书较为系统地调查和分析了我国七所翻译硕士培养单位的环境和培养结果, 一定程度上反映了翻译硕士培养环境和结果的“图景”, 揭示了培养环境、专业承诺、学习投入和培养结果变量间的关系。整个研究融合了翻译学和教育学领域的理论, 采用定量研究为主、定性研究为辅的混合研究方法, 其研究发现将为推进和改革我国翻译硕士培养工作奠定一定的基础。