本教材开篇首先就是提出一个临床问题--病案, 如同医生在接诊一名患者一样, 让学生充当”虚拟医生”, 面对着一个病案, 即”虚拟病人”, 从中抓住主证, 这就是思维的模拟教学。继而针对主证进行证候分析, 内容包括病因、病位、关系, 进行归纳得出病机, 形成中医诊断。