该书对当代中国的学前教育研究做了全面系统而又提纲挈领的梳理总结。作者从幼儿教育的观念演化到幼儿教育基本方法到课程, 再到中外学前教育史研究回顾总结, 再到幼儿教育中心定位之辨, 再到幼儿教师教育研究和学前教育政策研究进行了综述, 条理井然又带有鲜明的作者史料归类分析个性取向。全书史料丰富、论证严谨、论断公允, 是一部很好的学前教育学术研究专著。