在《儿童早期音乐教育(理论与实践)》一书中，铃木镇一根据自己多年的教学经验和通过细致观察儿童学习、玩耍、生活等，对“天才与平庸”、“儿童心理与性格的培养”、“学习的兴趣与信心”、“演奏质量与乐曲的难度”等一些问题进行了深入的探讨与分析，提出解决问题的方法和如何有步骤、有耐心地帮助学生改正演奏中的毛病，同时还提出要培养孩子学习上的勤奋与生活中的勤劳以及父母的职责与教育子女的方式等等，并通过许多生动的事例来说明和分析这些问题。

儿童学琴，老师教只是一个方面，大多数时间都是家长在督促，因此儿童能否学好琴，家长起到非常关键的作用。让家长从一开始就了解正确的教学方法，通过家长的督促提高儿童学习的效率和质量，是学琴过程中最行之有效的方式，也是铃木镇一编著《儿童早期音乐教育(理论与实践)》的最终目的。《儿童早期音乐教育(理论与实践)》不仅限于小提琴学习者，对学习其他乐器的儿童家长同样适合。

序言

原序

1 一个民族的兴旺发达有赖于妇女们的意志力

2 有欠缺的教育体系与全新的理念

3 才能体现在语言之中

4 天才的启迪与性格教育

 任性

5 如何培养才能

6 习惯的动力

7 专注于一件事情

8 早期教育有益无害

9 用脑，用心

10 记忆力与接受力

11 直觉的培养——对一名盲童的指导

12 对一种全新教育体系的寻求

  家庭教育

  幼儿园和早期教育

13 结束语