本书围绕其中的四个关键概念 —— 教化哲学、新实用主义哲学、对话哲学和“小写”哲学, 在其重要立论根据基础上, 在其多角度诠释与启示中, 思考并建构后哲学文化音乐教育的理论框架与发展模式。