本书的主要内容: 首先, 阐释基础教育课程质量监控机制的内涵与性质, 特别要探明基础教育课程质量监控机制的价值、地位与功能。其次, 在对基础教育课程质量监控机制展开多维分析的基础上, 审视基础教育课程质量监控机制的现状等。