本书从大学管理者的视角出发，综合运用管理学、教育学、社会学、心理学等多学科理论知识，结合大学学科文化的独特性，界定学科文化研究范畴，理清学科文化层次结构，探明学科文化异质来源，分析学科文化的异质表现，总结出学科文化融合创新的模式。通过开展问卷调查与统计分析，克服以往对大学学科文化定量研究较少的短板，提出学科文化建设的影响因素模型，探索大学管理模式下学科文化建设策略和实施途径。