本书采用目前前沿的DACUM和BAG两种职业教育教材开发方法, DACUM方法按照报关岗位从报关准备、制单及电子申报、现场作业三个方面针对职业岗位所需能力进行培养, BAG方法将课程内容重新序化组合, 共开发了三个学习项目: 一般贸易货物的报关业务处理、保税加工货物的报关业务处理和其他货物的报关业务处理, 这三个学习项目从简单到复杂, 从单一到综合, 循序渐进培养学生作为报关员的职业技能以及综合素养。