本书从教育学和心理学视角, 结合理论研究、相关分析、回归分析、模型构建等方法, 对大学生主观幸福感的影响因素及其形成机制进行了深入分析, 初步构建了大学生主观幸福感及其影响因素模型, 得出了“大学生主观幸福感可以通过教育来改变”等结论, 并提出了高校应开展幸福教育等建议。