本书从学前教育课程设置出发, 结合艺术学科的特点和学前儿童的成长和认知特点, 从学习幼儿艺术的发展规律, 到通过欣赏达到对幼儿艺术的初步认识 ; 通过专家的最新教学理念帮助学生提高活动组织, 开阔眼界, 并由一线教师的成功经验帮助学习者体验幼儿教师的自我实践操作。