本书从政治哲学的视野对教育政策的价值基础进行研究，是以教育政策活动为研究对象，以价值哲学和价值理论为分析工具，以政治哲学为诠释框架和解读路径，建构起不同价值原则和价值目标的层次清晰、逻辑严密的教育政策价值基础体系。