劳动者受教育水平提升是推动经济社会向前发展的根本动力。我国已经步入到高等教育大众化阶段，部分省市甚至达到普及化阶段，但是高学历劳动者受教育水平与工作所需不匹配，尤其是过度教育问题也引起了一些学者的关注，并且该问题也存在一定的争议。本研究从目前劳动力市场中存在的过度教育现象为切入点，将研究重点锁定在了成因研究。